Lifeboat - Steve Taylor

Teacher: Good morning, class!

Class: Good morning, Mrs. Aryan

Teacher: Today we’re going to play a game!

Class: Yeah!

Teacher: This game is called Lifeboat.

All together…

Class: Lifeboat!

Teacher: Good!

Lifeboat is a lesson in values clarification.

Can you say values

clarification?

Class: No

Teacher: Values clarification is where your little minds decide which lives are

worth living and which lives are worth… ahem…not living.

Now here’s how we

play.

A big ship just sank.

There are five people on the lifeboat.

But the lifeboat is only made for two.

I’ll list the five people on the

chalkboard, and you, class, will decide which three will be thrown overboard.

Are we ready?

Class: Yes, Mrs. Aryan

Teacher: Good!

First, there’s an old, old crippled grandfather.

Second,

there’s a mentally handicapped person in a wheelchair

Alison: What’s mentally handicapped?

Teacher: It means they can never be a productive members of society.

Third, there’s an overweight woman on welfare, with a sniffling,

whimpering baby

Max: Is the baby on welfare, too?

Teacher: Let’s not push Mrs. Aryan…

Sydney: Who else is in the boat?

Teacher: A young, white doctor with blue eyes and perfect teeth,

and Joan Collins.

Now, class, take five minutes to make your decision.

…

Times up!

Well class?

Class: (singing)

Throw over grandpa 'cause he’s getting pretty old

Throw out the baby or we’ll all be catching it’s cold

Throw over fatty and we’ll see if she can float

Throw out the retard, and they won’t be rockin' the boat

Teacher: Very good!

That was fun, wasn’t it?

Class: Yes, Mrs. Aryan

Teacher: For our next lesson, we’re going to do an experiment!

Class: Yeah!

Teacher: We’re going to test the law of gravity, just like Galileo,

by dropping two objects out the window--one heavy and one light--to see which

one hits the sidewalk first.

Now what shall we use for the lighter object?

I’m thinking of something small and square…

Class: An eraser?

Teacher: Good!

And what shall we use for the heavy object?

I’m thinking of

something round and bouncy… Tommy, I haven’t given you permission to leave

your seat… class, the bell has not rung.

What are you… oohh!

Class…

put me down!

Put me down this instant!

Ooohhh!

Ooohhh!

Class: (singing)

Throw over teacher and we’ll see if she can bounce

We’ve learned our lesson--teacher says perfection’s what counts

She’s getting old and gray and wears an ugly coat

Throw over teacher and we’ll play another game of lifeboat

Учитель: Доброго ранку, клас!

Клас: Доброго ранку, пані Аріан

Учитель: Сьогодні ми зіграємо в гру!

Клас: Так!

Учитель: Ця гра називається Рятувальний човен.

Всі разом…

Клас: Рятувальний човен!

Учитель: Добре!

Рятувальний човен — це урок роз’яснення цінностей.

Ви можете сказати цінності

уточнення?

Клас: Ні

Учитель: Роз’яснення цінностей — це те, де ваші маленькі розуми вирішують, які життя

варто жити, і які життя варті… гм… не жити.

Тепер ось як ми

грати.

Великий корабель щойно затонув.

У рятувальному човні перебуває п’ятеро людей.

Але рятувальний човен зроблений лише для двох.

Я перелічу п’ятьох людей на 

дошці, а ви, клас, вирішуватимете, які три викинути за борт.

Ми готові?

Клас: Так, пані Аріан

Учитель: Добре!

По-перше, старий, старий покалічений дідусь.

по-друге,

є розумово обмежена людина в інвалідному візку

Елісон: Що таке розумово відсталий?

Учитель: Це означає, що вони ніколи не можуть бути продуктивними членами суспільства.

По-третє, є жінка із зайвою вагою на соціальній допомоги, із шнюханням,

скиглить малюка

Макс: Дитина теж отримує допомогу?

Учитель: Давайте не будемо штовхати місіс Аріан…

Сідней: Хто ще в човні?

Вчитель: Молодий білий лікар з блакитними очима та ідеальними зубами,

і Джоан Коллінз.

А тепер, клас, приділіть п’ять хвилин, щоб прийняти рішення.

…

Час вийшло!

Ну клас?

Клас: (спів)

Перекинь дідуся, бо він старіє

Викиньте дитину, інакше ми всі застудимося

Перекиньте жирну, і ми побачимо, чи зможе вона плавати

Викиньте ретардів, і вони не будуть розгойдувати човен

Учитель: Дуже добре!

Це було весело, чи не так?

Клас: Так, пані Аріан

Учитель: На наступному уроці ми проведемо експеримент!

Клас: Так!

Учитель: Ми перевіримо закон гравітації, як Галілей,

кинувши у вікно два об’єкти – один важкий і один легкий – щоб побачити, який

перший потрапляє на тротуар.

Що ми тепер використовуватимемо для легшого об’єкта?

Я думаю про щось маленьке та квадратне…

Клас: гумка?

Учитель: Добре!

А що ми використаємо для важкого предмета?

Я думаю про

щось кругле й стрибке… Томмі, я не давав тобі дозволу піти

ваше місце... клас, дзвінок не продзвенів.

Що ти... ой!

Клас…

опусти мене!

Опустіть мене зараз!

Ооооо!

Ооооо!

Клас: (спів)

Перекиньте вчителя, і ми подивимося, чи зможе вона відскочити

Ми засвоїли урок – вчитель каже, що важлива досконалість

Вона старіє, сивіє й носить негарне пальто

Перекиньте вчителя, і ми пограємо в іншу гру у рятувальний човен